По мере того как дни становятся холоднее, учителя не только сталкиваются с обычной сезонной борьбой за поддержание комфортной температуры в классах, но и пытаются снизить количество вируса COVID-19 в окружающей среде.Учителя должны знать, как уменьшить распространение вируса, как и столетие назад, когда разразилась пандемия гриппа 1918 года.
Точно так же, как мы ожидаем, что люди будут понимать основы питания при планировании меню, нам нужно хорошее понимание строительных наук, чтобы создать самую здоровую, продуктивную и приятную среду в наших зданиях.Как учителям справиться с «духом» в классе и COVID-19 этой зимой?
проблема фуга
Обычный подход зимой — закрыть окна в классе и включить обогреватели.Однако, если вы войдете в переполненное помещение, которое какое-то время было плотно закрыто от уличного воздуха, вы заметите отчетливый переход в то, что можно было бы вежливо назвать фугом.
Этот дым имеет высокую влажность и высокий уровень углекислого газа (CO2) и является естественным продуктом дыхания людей.Если этот воздух не удалить и заменить свежим воздухом, уровень CO2 повысится.И при этом нарастает духота и значительно падает способность концентрироваться.
Проектирование зданий обычно нацелено на 1000 частей на миллион (ppm) или меньше CO2 в воздухе.Этот стандарт был разработан около 100 лет назад и основан на разбавлении запаха тела до приемлемого уровня.
Но запах тела не единственная проблема.
При целенаправленных задачах наша способность концентрироваться начинает снижаться при уровне CO2 выше 1000 частей на миллион, а острые симптомы заболевания начинаются при концентрации выше 5000 частей на миллион.
Современные технологии теперь могут сказать нам, когда уровни слишком высоки: в новозеландских классах устанавливаются устройства, которые оповещают школы, когда уровни достигают 800 частей на миллион, чтобы они могли принять меры по снижению выбросов CO2.
COVID-19 в миксе
Итак, что могут сделать учителя и ученики, чтобы снизить уровень CO2 и вирусов в классе?
В эпоху, когда тепловые насосы нагревают, охлаждают и проталкивают воздух по комнате, заманчиво рассматривать духоту как решение, запустив тепловой насос.Тепловые насосы могут сделать воздух более свежим, но они просто циркулируют существующий воздух без изменения уровня CO2 или удаления вирусов, содержащихся в воздухе.
Следовательно, это не лучший вариант для концентрации внимания или снижения риска распространения вируса.
А очистители воздуха?Их устанавливают в некоторых классах.Эти устройства рециркулируют воздух в помещении и «очищают» его либо с помощью УФ-излучения, либо с помощью фильтров.Таким образом, они могут помочь снизить уровень вируса в воздухе, но они не снижают уровень CO2 и могут быть лишь половиной ответа.
Вентиляция является решением для снижения уровня CO2.Воздух, поступающий извне в класс, имеет более низкий уровень СО2, чем воздух, «загрязненный» учащимися и учителями, выдыхающими СО2.Одна датская исследовательская группа обнаружила, что «повышенная скорость вентиляции в классах положительно влияет на краткосрочную концентрацию и логическое мышление детей, выполняющих школьные задания».
Вентиляция может быть через открытые окна или механическую систему, которая забирает свежий воздух снаружи.Для класса из 33 человек 0,5 квадратных метра открытых окон на противоположных сторонах комнаты обеспечивают достаточную вентиляцию для снижения уровня СО2 и повышения концентрации за счет замены воздуха примерно шесть раз в час.
Этот подход не нов.После пандемии гриппа 1918 года классы «под открытым небом» были спроектированы с окнами на двух сторонах комнаты, которые можно было открывать, чтобы обеспечить поступление свежего воздуха.
Проветривание помещения свежим воздухом также снижает количество вирусов в окружающей среде.Профессор Ричард Корси, эксперт по качеству воздуха из Калифорнийского университета в Дэвисе, оценивает, что воздух в замкнутом пространстве с содержанием CO2 от 700 до 800 частей на миллион может содержать от 0,8 до 1 процента вируса COVID-19 во время вспышки, когда никто не носит маску.Маски еще больше снижают этот риск.
Открытие окон может потребовать повышенного отопления, а также необходимо контролировать шум, отвлекающий от занятий.Но это может быть цена, которую мы должны заплатить за комфортные и безопасные дома зимой.
Holtop разрабатывает инновационные вентиляционные решения для жилых и офисных зданий, а системы вентиляции полностью отвечают современным требованиям здания в отношении энергоэффективности и качества воздуха в помещении.Настенный тип ERV и напольный тип ERV отвечают требованиям классных комнат, которые обеспечивают достаточное количество свежего воздуха для внутренней среды.Другие ERV потолочного типа с большим объемом воздуха больше подходят для большой площади.такие как крытый стадион, музыкальный класс и библиотека.
Ниже приведены некоторые школьные проекты для справки.
Время публикации: 23 ноября 2022 г.